Pengaruh Impostor Syndrome dan Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja pada Mahasiswa Tingkat Akhir
DOI:
https://doi.org/10.46821/ijms.v5i1.781Keywords:
Impostor Syndrome, Self-Efficacy, Work ReadinessAbstract
Penelitian ini membahas kesiapan kerja mahasiswa tingkat akhir yang dipengaruhi oleh faktor psikologis, yaitu impostor syndrome dan self-efficacy. Topik ini penting karena masih tingginya pengangguran terdidik dan rendahnya kesiapan lulusan dalam menghadapi dunia kerja. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggabungan impostor syndrome dan self-efficacy dalam satu model penelitian terhadap kesiapan kerja, yang masih jarang diteliti secara simultan, khususnya pada mahasiswa di Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan verifikatif, melibatkan 96 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa impostor syndrome dan self-efficacy berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Impostor syndrome cenderung menghambat kesiapan kerja akibat keraguan terhadap kemampuan diri, sedangkan self-efficacy meningkatkan kesiapan kerja melalui keyakinan diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa faktor psikologis memiliki peran penting dalam meningkatkan kesiapan kerja, sehingga perguruan tinggi perlu memperhatikan pengembangan kepercayaan diri mahasiswa sebagai upaya meningkatkan kualitas lulusan.
References
Fatiman, N., Muhammad, H. H., & Tinamba, S. (2023). Pengaruh Self Eficacy Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Yasmu Sofifi Kota Tidore Kepulauan. Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT), 4(1), 67-84.
Karimah, I., Abdi, M. N., & Mufid, M. (2025). Peran Literasi Digital, Adaptabilitas dan Self Efficacy dalam Me-mengaruhi Kesiapan Kerja Gen Z di Era Transformasi Teknologi. JMD Jurnal Riset Manajemen & Bisnis Dewantara, 8(1), 41-52. https://doi.org/10.5281/zenodo.8266750
Kompas.com. (2023). Menaker: 12 persen pengangguran RI didominasi lulusan S1 dan diploma. https://www.kompas.com/edu/read/2023/02/23/085024071/menaker-12-persen-pengangguran-ri-didominasi-lulusan-s1-dan-diploma.
Oktaviani, S. D., & Rasyid, M. (2024). Fenomena Impostor Syndrome dan Ketangguhan Akademik , Kombinasi Pemicu Munculnya Kecemasan Akademik. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(6), 2375–2382. https://doi.org/10.38035/jmpis.
Sela, N. P., Grahani, F. O., & Mardiyanti, R. (2022). Studi Korelasi Modal Psikologi dengan Kesiapan Kerja Mahasiswa Semester Akhir di Universitas Wijaya Putra Surabaya. Jurnal Psikologi: Media Ilmiah Psikologi, 20(2), 45-51.
Prettycia, T., & Aurelia, N. (2025). Peran Impostor Syndrome Terhadap Kesejahteraan Karyawan. Jurnal Psimawa Diskursus Ilmu Psikologi & Pendidikan, 8(1), 181–190.
Sugiyono. (2019). Model Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi II ). Alfabeta, CV.
Ridwan, M., & Pradikto, S. (2025). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Berorganisasi dan Prestasi Belajar terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Wiranegara. Journal of Science and Education Research, 4(1), 65–70. Https://doi.org/10.62759/jser.v4i1.170.
Sari, I. K. Hidayah, F. (2026). Pengaruh Keahlian Akuntansi dan Pengalaman Magang terhadap Kesiapan Kerja dengan Self Eficacy sebagai Variabel Moderasi (Survei pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Swasta di Surakarta). Journal of Clinical, Industrial, Social and Educational Psychology, 5(1), 3591–3599. https://doi.org/10.32492/idea.v9i2.9201.
Simamora, B. (2022). Skala Likert, Bias Penggunaan dan Jalan. jurnal manajemen1 2(1), 84–93.
Suak, C. A., Mandang, J. H., Lovihan, M. A. K., & Undap, T. R. (2025). Pengaruh College Adjustment Pada Fenomena Imposter Syndrome di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Negeri Manado. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, dan Pendidikan, 5(1), 575-588.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurul Hikmah, Adi Muhammad Nur Ihsan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
